致学生家长的一封信
尊敬的各位家长：
您们好！
近年来，在上级领导的正确领导下，在社会各界和家长们的大力支持下，通过我校全体师生的积极努力，我校的教学水平和教学质量有了很大的提高，高考成绩和高考的升学率也始终位居全市前三名，各方面的工作也都有了新的、长足的进展，社会影响也在不断扩大。但我们也深深地感到，在学校不断发展的同时，我们也存在着一些亟待解决的问题：从学生方面看，不少学生学习动力不强，自主学习能力差，有些班级的学生厌学现象比较严重，学生缺少好的学习品质，缺少好的学习习惯和方法；从教师方面看，有个别教师讲的多，学生练的少，学生学习效率低，既不能让大多数学生取得良好的学习成绩，也不利于学生能力的培养和创新品质的形成，不利于学生全面发展。如果我们仍抱着传统的授课形式不放，必将有一部分学生一无所获，根本无法适应新课改后的高考形势，这不仅不利于学生的发展，也会对我校未来的持续发展形成很大的制约。如何使我校的教学适应时代发展对高中教育提出的新要求，使学生既能取得比较满意的高考成绩，同时又能在高中阶段为学生的终身发展、适应社会打下一个良好的基础，是我们必须面对的一个现实问题。强烈的责任感和使命感迫使我们下定决心进行课堂教学改革。
本学期开始进行的课堂教学改革，基本思路是采用“循环大课堂”。这个思路一方面我们借鉴了省内外一些先进学校的先进做法和经验，同时我们又充分考虑了我市、我县和我校的实际情况。它是在充分征求各方面的意见，经过学校所有领导和全体师生充分酝酿讨论基础上所作出的，应该说我们做了充分的准备工作。下面把我们的主要做法简要向您汇报一下：
1、为了提高课堂教学的科学性和有效性，学校改变了课堂教学结构。学校每天六节正课，每节课65分钟。前40分钟主要用于学生展示、纠错点拨、总结升华；后25分钟主要是学生消化吸收本节课的所学、完成作业和教师指导学生预习下节课的“导学案”的内容。晚自习时间完全由学生自由支配，进行自学或小组合作学习研讨，巩固掌握一天所学，重点做好对下一节课内容“导学案”的预习和分析解答。
2、为了提高学生的综合素质，以适应新课改形势下的高考，我们改变传统的学习形式，把每个班级分成若干个学习小组。小组内设小组长。小组长的主要职责是对本组成员进行分工，组织全组人员有序地开展讨论交流、探究活动。小组成员间相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。这为自主、合作、探究学习提供了有效的保障。
3、为了扭转高中教学拼教学时间，拼作业训练量，学生被动学习的现实，使学生能学、想学、乐学、会学，我们强调教学过程中以思维训练为主线，以培养学生的能力为重点，通过实施“导学案教学”来提高学生的学习效率。教师根据授课内容的目的要求和学生已掌握的知识情况，明确本节课学生必须掌握的知识点，知识点问题化，问题练习化，规律过程化。“导学案”设计要有利于正确引导学生积极思维，从多角度、多层次训练学生的思维品质；教师点拨、归纳要有利于学生思维方法的掌握。达标训练要使学生能够运用已知的思维方法分析问题，解决问题。教师的全部教学艺术体现在一个“导”字上，即导兴趣、导学法、导思维、导规律。
4、为了不放弃每一名学生，确保每个学生在原来的基础上都有所进步。我们要求课堂上要有学生展示交流的环节。互动交流是在学生自学的基础上，教师组织学生讨论导学案中的有关问题。不论任何学生发言，教师都要像一个热心的听众、专心的观众，不时对发言同学给予鼓励，做好点拨和调控。我们提倡教师要善于发现学生身上的闪光点和一些小小的进步，并一步步使之升华。这有利于使学生真正成为课堂的主人，使学生全员、全程、全身心的投入到学习活动之中，
我们成立了以校长为组长的课堂改革领导小组，制定了与之相适应的课堂管理制度和与之相关的评价制度。同时我们加大了教师的培训力度，准备用三年的时间使我校教师成为能胜任高中所有学段教学的全市以至全省一流的教师队伍。“凡是有利于学生成长的事一定要做，凡是有利于教师发展事设法去做”始终是我们一中人的管理理念。把学生教好，努力提高教学质量始终是我们工作的出发点和落脚点。我们坚信通过课堂教学改革，学生的学习兴趣会提上来，课堂效益、教学质量不会下降，反而会提高。应该说我们已经有了一个良好的开端，今后我们会坚定的走下去。
家庭教育是学校教育的重要补充和延伸，学校的每一份收获、每一步发展，都离不开我们家长的关心和支持。我们衷心地希望各位家长参与到我们的课堂教学改革中来，鼓励和帮助自己的孩子按照老师的安排和要求完成各项学习任务，衷心希望您能以一种全新的观念走进我们的课堂，与您的孩子一起分享我们教学改革的收获，衷心希望您对我们的工作提出宝贵的意见和建议。
谢谢。
年级、班级： 姓名：
家长意见及签字：
宽城满族自治县第一中学
2010年2月26日 |
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